Comment peut-on expliquer la mise en examen de trois responsables de l’Esbia (European school of business and international affairs) au Mans, dans le cadre d’une affaire d’escroquerie visant à faciliter l’obtention frauduleuse de titres de séjour pour les étudiants étrangers ? En Algérie, Campus France met en garde les étudiants qui souhaitent étudier en France. Retrouvez les détails dans notre revue d’actualité estudiantine de la semaine 48.
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Selon La Dépêche, l’Université de Technologie de Tarbes a été officiellement créée après deux ans de travail collectif. Le décret de création a été signé conjointement par Sylvie Retailleau, ministre de l’enseignement supérieur et de la recherche, Bruno Le Maire, ministre de l’économie, Thomas Cazenave, ministre délégué, et Elisabeth Borne, Première Ministre. Ce décret transforme l’Ecole Nationale d’Ingénieurs de Tarbes en Université de Technologie et l’Institut Universitaire de Technologie de Tarbes en institut interne de l’Université. Cette nouvelle entité bénéficie d’une autonomie budgétaire et de gouvernance, ce qui lui permettra de proposer des formations adaptées au territoire. Dans les prochains mois, les responsables de l’université devront mettre en place son budget, élire les conseils et établir les bases de son fonctionnement futur.
Au Québec, il ne s’agit pas de la création d’une université mais de comment s’assurer de la qualité de l’enseignement. Dans une rubrique de Le Devoir, les 27 directeurs et directrices de département de la Faculté des arts et des sciences de l’Université Concordia expriment leur inquiétude face à l’annonce de l’augmentation des frais de scolarité. Selon eux, cette hausse compromet la mission des universités qui consiste à promouvoir le Québec à l’international. Ils rejettent la polarisation entre les étudiants et les universités, et soulignent l’importance de la collaboration plutôt que de la concurrence. Les directeurs insistent sur le rôle des universités en tant que lieux d’apprentissage collectif, d’échange et de création de liens locaux et mondiaux. Ils demandent un meilleur financement pour toutes les universités, mettant en garde contre les conséquences négatives d’un coût élevé des études pour les étudiants étrangers et hors province. Ils appellent à travailler ensemble pour le développement et la renommée des étudiants et des idées, tant au Québec qu’à l’étranger.
Alors que certains directeurs se donnent à fond pour de la qualité dans les établissements, d’autres se plient à escroquer les étudiants. Selon le Parisien, trois responsables de la European school of business and international Afairs ( l’Esbia), du Mans ont été mis en examen dans une affaire d’escroquerie visant à faciliter l’obtention de titres de séjour pour les étudiants étrangers . Une enquête en cours depuis avril a révélé l’existence d’un réseau d’escroquerie présumé, où les responsables de l’établissement sont soupçonnés d’avoir vendu de faux documents de scolarité à des étudiants vivant au bénin. Ces documents, vendus à un prix élevé, auraient permis aux étudiants de séjourner en France. L’enquête a également révélé des irrégularités concernant les financements publics reçus par l’école. Les trois responsables ont été mis en examen pour diverses charges, dont l’aide au séjour en bande organisée, escroquerie aggravée et l’abus de confiance. Ils encourent jusqu’à 10 ans d’emprisonnement.
En Algérie,Campus France essaie à son niveau, mais pas toujours avec succès de faire éviter aux étudiants des établissements piège comme ESBIA. D’après Algérie 360, Campus France a publié un communiqué sur son site officiel annonçant les dates limites pour soumettre les candidatures des étudiants algériens dans le cadre de la campagne d’étude en France 2024. Les étudiants désirant s’inscrire en première année de licence L1 ou en école d’architecture doivent envoyer leurs candidatures avant le 10 décembre 2023. Pour les inscriptions dans d’autres filières, la date limite est fixée au 17 décembre 2023. Campus France encourage les étudiants à ne pas attendre la date limite pour l’envoi des dossiers. Le communiqué détaille également les étapes à suivre pour valider le choix définitif et mentionne les procédures en cas de refus de visa ou de modifications de choix.
Toujour en Algérie, Express rapporte que le ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche scientifique, Kamel Baddari, a présidé la cérémonie de décernement du label « Study in Algeria » à plusieurs établissements universitaires en algérie. Ce label a été attribué aux établissements qui ont satisfait aux critères pédagogiques et de service visant à améliorer l’accueil des étudiants internationaux. Le ministre a souligné l’engagement de son secteur à améliorer les conditions d’accueil en mettant en avant la qualité de l’enseignement et la dynamique de la recherche et de l’innovation scientifique en Algérie. L’objectif de ce label est de stimuler la compétitivité entre les établissements universitaires nationaux afin d’améliorer les services offerts aux étudiants internationaux. Dans sa première édition, près de 75% des établissements et résidences universitaires ont obtenu le label. Le ministère vise à faire de l’Algérie la principale destination régionale pour les étudiants internationaux d’ici 2029 et encourage les représentations diplomatiques à promouvoir l’Algérie en tant que destination scientifique et à renforcer la visibilité des universités algériennes à l’étranger.
De retour en France, des étudiants venant d’Algérie et des quatre coins du monde sont à la recherche d’une prestigieuse école de commerce. L’Étudiant nous présente sa méthodologie utilisée pour l’édition 2023/2024 de son classement des grandes écoles de commerce. Basé sur 85 critères répartis dans huit thématiques, ce classement vise à offrir une vision équilibrée des 37 écoles évaluées. Cette année, certains changements ont été effectués, notamment dans les rubriques de la professionnalisation et de l’ouverture sociale. Des indicateurs tels que le taux d’accès à un CDI et la satisfaction des diplômés concernant l’accompagnement vers la professionnalisation ont été introduits. Les données collectées l’année dernière ont été partiellement utilisées pour tester les évolutions de la méthodologie. Le classement permet également d’évaluer l’implication des écoles dans l’accessibilité sociale en identifiant les exemptions, les réductions et les aides proposées aux étudiants. De nouvelles pondérations ont été appliquées pour prendre en compte la taille des écoles en relation avec le nombre de professeurs et de partenaires internationaux actifs.
Grâce au classement, il est possible de connaître les meilleurs établissements en France. Maintenant, si vous voulez poursuivre vos études supérieures en France, cette année selon l’Étudiant, la rebrique “supérieur” verra plusieurs changements . Tout d’abord, le nombre de formations disponibles pourrait augmenter, passant de 23 000 en 2023. Des écoles de commerce, d’audiovisuel, de communication, d’hôtellerie et de paramédical pourraient être ajoutées à l’offre actuelle. De plus, le nombre de formations en apprentissage pourrait également croître, en réponse à la demande croissante des candidats. Concernant l’évaluation des candidats, les notes de spécialités ne seront plus prises en compte dans le dossier. Les formations se concentreront principalement sur les notes de première année et les deux bulletins de terminale. Par ailleurs, le projet de formation motivé sera renommé ‹ lettre de motivation › pour simplifier le vocabulaire. Enfin, certaines formations, principalement non sélectives, pourraient ne plus exiger de lettre de motivation cette année.
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Ewang Cynthia assistée par ChatGPT
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